全民國防教育工作推進會日前在四川省綿陽市召開。會議堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于加強全民國防教育的重要論述，總結全民國防教育體制機制改革以來工作進展成效和主要經(jīng)驗，進一步明確加強和改進工作的目標要求和重點任務。

　　全民國防教育是強國復興的“必修課”，絕非可有可無的“選修課”。從春秋戰(zhàn)國“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道”的警世箴言，到岳飛“精忠報國”的刺字傳頌；從戚繼光“封侯非我意，但愿海波平”的壯志豪情，到林則徐虎門銷煙的民族氣節(jié)，國防意識早已熔鑄為中華民族的精神根脈。進入新時代，從《關于加強和改進新時代全民國防教育工作的意見》出臺，到“全民國防教育日”從制度設計走向全民共識；從“最美退役軍人”故事走進社區(qū)院落，到“軍事夏令營”在中小學播撒愛國種子……全民國防教育始終是中華民族歷經(jīng)風雨而生生不息的基因密碼，其生生不息的生命力，正源于“人人有責”的自覺傳承。

　　全民國防教育是久久為功的“戰(zhàn)略工程”，絕非一時一事的“應景文章”。其本質絕非填鴨式的知識灌輸，而是思想認同的淬煉；絕非空洞的口號堆砌，而是情感歸屬的滋養(yǎng)；絕非機械的任務完成，而是責任擔當?shù)膬然７从^當下，仍有人誤讀“全民”二字：有的單位將教育當作任務，照本宣科念文件；有的學校搞“打卡式”軍訓，只練隊列不鑄魂；有的宣傳陷入“口號循環(huán)”，用宏大敘事替代情感共鳴。這些偏差，恰恰背離了“全民參與、全民共享”的核心要義。國家安全的“安全閥”，需人人親手擰緊；民族復興的“壓艙石”，賴全民國防托舉。沒有全民國防，就沒有萬家燈火的歲月靜好，更沒有大國崛起的鏗鏘底氣。

　　全民國防教育是培育人人有責的“具象認知”，而非停留于抽象的“國家敘事”。這需要強化制度剛性約束和人才柔性支撐，構建“政府主導、社會協(xié)同、全民參與”的實踐生態(tài)。一方面，用好考核“指揮棒”，將國防教育納入文明城市創(chuàng)建、基層黨建述職等評價體系，讓“軟指標”變成“硬杠杠”；另一方面，建強“種子隊伍”：社區(qū)里有講述親歷故事的老戰(zhàn)士，校園中有懂軍事的科技輔導員，新媒體平臺有會講國防故事的策劃達人，企業(yè)車間有普及國防安全知識的“行家里手”。當每個環(huán)節(jié)都有人抓、有人管，國防教育才能從“任務清單”轉為“自覺行動”，讓“國防有責”從標語刻入心田，強國復興的根基便如磐石般堅實。

　　全民國防教育沒有休止符，只有進行時。此次會議吹響再出發(fā)的新號角，著力構建全民國防教育同心圓正當其時。以歷史為鏡，銘記近代以來山河破碎、生靈涂炭的屈辱教訓；以法治為基，推動國防教育法落地生根、見行見效；以創(chuàng)新為翼，用短視頻、情景劇、沉浸式體驗等新穎形式使教育內容更“接地氣”“聚人氣”；以協(xié)同為要，軍地共辦活動、政企聯(lián)合普法、家校同上國防課，讓精神長城與鋼鐵長城相得益彰。唯有如此，“清澈的愛，只為中國”才能從鏗鏘口號變?yōu)槿褡杂X行動，匯聚起無往不勝的磅礴力量，為強國建設、民族復興筑牢堅不可摧的安全屏障。（林偉）