六月的陽光透過榆樹葉隙，在西北師范大學校園里灑下星星點點的光芒。文學院409會議室不時傳出陣陣笑語與掌聲，著名作家賈平凹老師正在作《我的寫作生涯》的專題報告。

　　我靜坐千米之外，指尖輕觸手機屏幕，文友分享的直播畫面漸漸清晰。畫面中，那身著青色短袖的身影顯現時，聲音穿透虛擬空間：“我是來自陜西的寫作者，今天想和大家分享我這些年的寫作經歷。”仿佛會議室里的微風也拂過我的面頰。賈老師清瘦的面容刻著歲月的痕跡，比任何華麗詞語更能訴說文學的重量。

　　他講述童年，那是秦嶺深處的一副小山村圖景。物質雖匱乏，故事與傳說卻豐盈。兒時的他在爺爺膝頭，聽古老民間故事，文學的種子悄然種下。他說自己并不聰明，卻對文字癡迷，舊報紙、書籍翻來覆去地看，故事都能倒背如流。我仿佛看到他在懵懂歲月里與文字初遇，隔著屏幕，仍能感受到那份熾熱的摯愛。

　　談及創作經歷，賈老師眼中滿是對文學的敬畏與執著。從1974年首篇作品到如今，這一路荊棘叢生。他經歷過無數次退稿與質疑，他卻從未放棄。他說寫作是本能，是表達自己、與世界對話的方式。講述《浮躁》時，他為記錄改革開放初期的社會變遷，他深入工廠田間、市井小巷，捕捉人們的迷茫與希望；說到《秦腔》，他回到故鄉，與鄉親同吃住，把秦腔文化及鄉村風土人情都融入文字。我跟著他的講述，穿行在他筆下的世界，感受那源自生活的創作力量。

　　賈老師還強調，寫作要敏銳觀察、深刻感悟生活，作家要成為生活的“有心人”。他分享寫作探索創新的重要性，要嘗試不同題材風格，保持獨特個性。我認真記著這些要點，仿佛能透過屏幕看到賈老師在文學路上行走的堅定身影。

　　互動環節，師生們踴躍提問，關于寫作靈感、文學創作困境等問題接踵而至。賈老師逐一耐心解答，鼓勵大家多讀、多寫、多思，并分享自己的閱讀習慣和寫作技巧。我在虛擬空間里，也感受到文學交流的活力奔涌，賈老師的見解如燈塔，照亮我前行的文學之路。

　　報告結束了，掌聲經久不息。我望著定格的畫面，六月的陽光里，這場文學盛宴，以賈老師豐富的人生與深厚的筆力，為我推開文學世界的大門。他的作品與堅守，再次激勵著我，讓我帶著線上聆聽收獲，在文學路上勇敢執筆，書寫自己的故事。

　　此刻，我聽到窗外西師的梧桐葉沙沙作響，某個嶄新的故事，已在我心底悄然抽枝。（李誠）